习近平:在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话(现场实录)
党中央决定,适时组织开展巩固脱贫成果后评估工作
九天云外揽月回!——探月工程嫦娥五号任务回顾

29个针眼!谁扎的?到底要怎么保护我们的孩子?

发布时间:2021-01-21  来源:新华社  字体大小[ ]

   原标题:29个针眼!谁扎的?到底要怎么保护我们的孩子?

  文丨杨彩莲

  最近,有一条新闻让东老师感到十分愤怒和痛心:

  西安市民杨女士发现,3岁的女儿放学后,皮肤出现多处不明出血点,疑似受到伤害。第二天去医院检查,医院诊断报告上显示,患儿双臀、上肢、大腿点状出血共有29处。目前,警方已介入调查。

  此事又一次引发了大家对于幼儿身心健康安全问题的关注。有网友表示,“一个三岁的小女孩能在幼儿园犯下多么严重的错误?无非就是调皮一点,老师至于这么恨心往孩子的腿上扎29处针眼?”

  幼儿园虐童事件频发,我们到底应该怎样保护下一代?幼师队伍又当如何提升教育手段?就此话题,东老师联系了一位资深心理咨询专家,请她从心理学角度,谈谈如何呵护孩子身心健康,供家长和老师参考。以下内容由临床心理咨询专家杨彩莲撰文:

  如何发现孩子受到了不公正对待?

  现实生活中,人们遭遇过的伤害瞬间,都会被身体记住,无论伤害是强烈的,还是看起来无关痛痒的。那些瞬间会被存放在潜意识的记忆仓库里,虽然不那么容易浮现出来,但身体会表现出某些异常。

  常受身体暴力对待的孩子,甚至是成人,当身边有人(无论是熟人还是陌生人)亲近的时候,会本能地想要躲开,避免身体触碰。日常生活中,我们便可以通过一些细枝末节,去观察孩子的状态,判断其在幼儿园过得好不好。

  在这个案例里,被针扎过的孩子,当身体再面对尖刺类的物品时,会表现出不同程度的“躲避”或者“恐惧”状态。当我们看到孩子莫名其妙地“害怕”某个东西的时候,不要着急评价孩子胆小或者害羞,这种“害怕”或许是身体对某些恐惧的记忆。

  现实生活中,人们面对痛苦会选择性遗忘。人类的这种自我保护机制,可以帮助我们避免轻易回忆起那些不舒适的瞬间。于是,生活得以继续。

  但那些记忆并没有消除。在给来访者做催眠疗法体验时,我们发现,在深度催眠状态下,被试者很容易进入“年龄回溯”的记忆状态,这种状态下,那些几乎被遗忘的记忆会再次被自己看见。而很大一部分属于创伤性记忆。

  帮助孩子走出来,家长可以做得更多

  来自童年的创伤,会影响一个人漫长的岁月。因此,需要对已经产生某些恐惧表现的孩子进行专业治疗。

  在临床咨询中,对恐惧的治疗主要以游戏治疗和系统脱敏为主。通过治疗师和孩子的互动,对孩子的恐惧程度进行评估和观察,并设置处理和干预的咨询方案。既然恐惧是可以习得的,也可以通过专业的干预得到消除。

  在配合专业治疗的前提下,家长们可以如何做,笔者的思考如下:

  首先,要告诉孩子,无论什么时候,我都是你的靠山。

  笔者接待过不少面临霸凌和参与到同龄人派系斗争的青少年群体。他们最大的愤怒不是来自于自己面临的欺凌,而是从小到大,每一次将痛苦或者委屈告诉父母时,不被理解或者得到“你也肯定有问题”之类的回应。

  事实上,当发现孩子受到伤害时,无论孩子多大年龄,父母都可以用很认真的语气传递这样的信息:宝贝,无论你遭遇了什么,不要怕,爸爸妈妈永远是你最强大的靠山,我们永远站在你这一边。这样,孩子不会觉得孤单,心理压力也得到缓和。

  其次,要替孩子表达愤怒。

  无论哪个年龄段,受到创伤的人,第一反应不是要为自己讨回公道,更多是困惑和害怕。受害者会先嫌弃自己,觉得自己“不好”“不乖”“做错了”“不干净了”“不被喜欢了”等等。请理解受创伤的孩子的心理规律。

  这个时候,可以明确地告诉孩子:他们的行为就是伤害,我们可以对这样的行为表示愤怒(定义合适的情绪反应标准),我们可以为我们受到的伤害追究责任。家长的支持,会让孩子比较容易从受害者的孤独受伤模式转化为情绪性表达模式,避免走入创伤后症候群。

  第三,将事故转变为成长的契机。

  遇到这样的事情,对于家庭来讲,是一个令人痛心的事故!但其实,我们也没必要为孩子创造一个无菌的环境,成长伴随的就是各种无可预料的阻碍。如果把眼光放得更大,这一切都是生命成长中面临的事件。来了,我们面对它,修复它,让生命得到一定的成长,生命一定会自己找到它蓬勃的生机。

  让孩子安静下来,不需要使用暴力

  虐童事件有待法律严惩,在强烈谴责类似“扎针”这样的极端事件之余,更有必要关注当下幼儿教师整体生态。

  “家长带一个孩子,都会觉得很辛苦,想象一下,你同时带二十个孩子,会是一种什么样的身心状况?”一位幼儿教师曾对笔者这样诉苦。

  随着二孩政策的全面放开,幼儿入园数量急剧增加,我国幼教行业师资短缺情况严重。据《中国青年报》报道,预计到2021年时,全国幼儿教师和保育员缺口超过300万人,按照一半的比例算,幼儿教师缺口将超过150万。

  幼儿教师数量不足、素质不高、工作压力大、待遇偏低问题环环相扣,这些因素都影响了幼儿园教学质量。更多时候,一些幼儿教师的问题是,并不知道如何使孩子们安静下来。

  暴力,无论是语言的呵斥、恐吓甚至体罚,这些行为看起来如此荒谬,却是许多大人常规意识里认为可以使孩子安静下来的方法。但其实,这些方法不仅无效,更对幼儿身心造成深远伤害。

  让吵闹不休的孩子安静下来,首先要去吸引他们的注意力。而每个孩子的注意力长度和注意力唤起的方式其实是不同的。

  比如,有的小孩子非常喜欢被触碰。被摸一下脸蛋,被拍一下肩膀,就会表现出注意,一旦注意到,就会接收到老师的指令——安静下来。还有的小孩子喜欢说个不停,老师可以试着给他们轮流赋予某些角色,比如可以让这个小朋友在某天担任纪律委员,专门负责在吃东西或者午睡的时候,提醒其他小朋友遵守规则。通过角色扮演的方式,让爱说话的小朋友将说话升华为一种责任,既是对小朋友自己的锻炼,也是让他们安静下来的一种方式。

  总之,幼儿园老师可以研究出让小朋友们“安静”下来的不同方式,不必使用暴力手段。

  当然,我们仍然呼吁同时关注幼儿园教师的素质培养及减压方式,当老师们身心更健康时,他们所守护的孩子们才能更加健康。

 中国民众网摘编任薏宏

【免责声明】:以上图、文、音/视频文章内容转载于网络(本网原创文章除外),其版权均属于原作者或归属权利人。我们尊重原创,也注重分享。转发推广仅供学习参考之用,禁止用于商业用途,并不代表本网赞同其观点。仅供交流学习了解法律、法规、政策,如无意侵犯到贵公司或个人的知识产权,部分文章转发推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或无意侵犯到您的权益烦请告知本网制作采编部QQ号: 3555333776,微信号:GAN160003,请联系我们将立即删除或更正。电话:010-89525216。本网投稿邮箱:3555333776@QQ.COM。通讯地址:北京市通州区通胡大街78号(京贸中心)二层15号。本网原创文章欢迎转载,为尊重和维护原创权利,请转载时务必注明原创作者、来源:XXXXX网站。
点击查看更多评论>>发表感言:
验证码,看不清楚请点击更换。